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詳解暑期青少年夏令營都有哪些特色項目!

2020-07-16 22:32:02
夏令營對許多的家長和學(xué)生來說還是比較模糊的一個事物,但是夏令營所產(chǎn)生的積極的影響也是不可小窺的。在夏令營中培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自理能力也是磨煉意志的好方法。學(xué)生參加夏令營,就加入了一個新的集體,過著的是一種新的集體生活。每個營員首先面臨的是人與人交往的問題,人際交往成為了必然。
那么暑期青少年夏令營都有哪些特色的項目呢?小編根據(jù)這個問題整理了一些資料,希望能給家長們提供幫助!
活動特色:培養(yǎng)孩子更加獨立自律、關(guān)愛他人、善于合作、樂觀感恩、勇于挑戰(zhàn)、富有創(chuàng)造力,發(fā)掘孩子的性格優(yōu)勢,引導(dǎo)幫助孩子成為更棒的自己,心理咨詢師一線帶領(lǐng),記錄孩子成長點滴,專業(yè)反饋給出成長建議,讓家長更了解孩子,多方位助力成長。
活動特色:通過各種體育運動的主題活動,提升青少年運動細(xì)胞,塑造健康身體,提高專項運動技能,并在活動中結(jié)交好友。
活動特色:中英文雙語授課,突破傳統(tǒng)課堂,以學(xué)員為中心,通過寓教于樂的教學(xué)方式,完成預(yù)定學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)員體驗中西文化,幫助學(xué)員拓展視野,開口大膽說英語。晚上活動課:美劇欣賞、運動會、辯論賽、傳聲筒等精彩活動,增強學(xué)員團(tuán)隊意識、培養(yǎng)集體榮譽感及合作精神,提高個人綜合素養(yǎng)。
暑期青少年夏令營
活動特色:以軍事訓(xùn)練為主題,通過全方位、立體化、直觀性的冬夏令營交流活動,使學(xué)生更深刻的懂得人生意義、實現(xiàn)理想;培養(yǎng)營員堅強、剛毅的軍人品質(zhì)和良好的團(tuán)隊合作意識;引導(dǎo)營員樹立敢面對困難和戰(zhàn)勝困難的自信心;幫助營員戒除不良行為,矯正心理習(xí)慣;架起父母與子女心靈溝通的金橋;組織豐富多彩的益智游戲,鍛煉營員動手、動腦能力
活動特色:通過繪畫藝術(shù)創(chuàng)作,提升色彩運用與感知能力。激發(fā)孩子的探索欲望,五感的觸覺,用觀察、感受、思考與想象的力量,引導(dǎo)青少年發(fā)現(xiàn)生活中的美。
活動特色:通過對大腦的解析、對語數(shù)外的解碼,快速提升學(xué)員記憶力利用思維導(dǎo)圖高效工具,鍛煉學(xué)員目標(biāo)感、時間管理、行為習(xí)慣, 提升學(xué)習(xí)原動力,從此讓學(xué)員高效學(xué)習(xí),輕松提分。
暑期青少年夏令營
活動特色:言行舉止文明有禮,從日常生活中貫徹條例,從細(xì)節(jié)和小事當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)員嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,雷厲風(fēng)行的軍人作風(fēng)。在營區(qū)學(xué)員們自己洗衣服、進(jìn)行游泳課程、水上挑戰(zhàn)項目、高空攀巖挑戰(zhàn)項目、野外求生、團(tuán)隊拓展合作、集體生日會、叢林CS演習(xí)、無人機和機器人學(xué)習(xí)、感恩晚會、家信書寫、誦讀“弟子規(guī)”自助救護(hù)演習(xí)課程,學(xué)會獨立生活能力,學(xué)會合作交流,學(xué)會吃苦珍惜現(xiàn)在
活動特色:現(xiàn)在這個提倡素質(zhì)教育的時代,親子活動是在孩子成長過程中必不可缺的一部分。因為我們在新聞上經(jīng)常會看到有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績很好,可是自己卻沒有一點生活自理的能力,這就是對孩子教育的一個失敗的地方。當(dāng)與孩子在活動過程中就會提高他們的動手能力,同時還會開發(fā)他們大腦的智力發(fā)展。
活動特色:研學(xué)即“研究性學(xué)習(xí)”,是以“培養(yǎng)學(xué)生具有永不滿足、追求卓越的態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、從而解決問題的能力”為基本目標(biāo);以學(xué)生從學(xué)習(xí)生活和社會生活中獲得的各種課題或項目設(shè)計、作品的設(shè)計與制作等為基本的學(xué)習(xí)載體;以在提出問題和解決問題的全過程中學(xué)習(xí)到的科學(xué)研究方法、獲得的豐富且多方面的體驗和獲得的科學(xué)文化知識為基本內(nèi)容。
活動特色:激發(fā)學(xué)生的成就動機為目標(biāo),涵蓋無人機從理論到實踐,讓學(xué)生感受天空的自由和廣闊;師從清華大學(xué)教師團(tuán)隊,與工程師面對面,以最高效的方式,掌握開啟科學(xué)智慧的鑰匙。

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